KEPEMIMPINAN DALAM KELOMPOK

PENDAHULUAN

Kelompok merupakan suatu sistem. Sebagai sistem dalam kelompok ada beberapa komponen yang tersusun dalam suatu struktur yang teratur. Struktur kelompok mengacu kepada bagaimana susunan kelompok tersebut, yang meliputi : jenis kelompok, tujuan kelompok, peranan anggota kelompok, pemimpin kelompok, aturan-aturan dasar kelompok, pokok-pokok pembicaraan yang akan didiskusikan dalam kelompok (Romlah, 1989 dalam Wibowo, 2005 : 105). Sehingga pemimpin kelompok merupakan komponen yang penting dalam suatu kelompok. Pemimpin dan kelompok mempunyai hubungan yang sangat erat. Peran seorang pemimpin penting bagi keseluruhan fungsi kelompok. Sebuah kelompok merupakan cerminan pemimpinnya. Hanya akan ada hasil yang bagus sesuai pemimpinnya. Hanya akan ada hasil yang bagus sesuai pemimpinnya, hasil yang bagus sesuai diri pemimpin itu sendiri.

Pemimpin kelompok memiliki pengaruh yang kuat dalam proses kelompok, tidak terkecuali dalam konseling atau terapi kelompok. Setiap konseling atau terapi merupakan suatu proses yang kompleks. Banyak faktor yang mempengaruhinya, antara lain faktor konselor atau terapis, metode yang digunakan dan karakteristik konseli yang dihadapinya (Prawistari, 1991 dalam Wibowo, 2005 : 105). Oleh karena itu peranan, fungsi, kepribadian dan ketrampilan pemimpin adalah sentral dalam proses teraupetik (penyembuhan), maka semua model teoritis mencurahkan banyak perhatiannya pada pemimpin (Corey, 1981 dalam Wibowo, 2005 : 106).
Konselor sebagai pemimpin kelompok merupakan salah satu komponen penting dalam konseling kelompok. Kepemimpinan kelompok dalam pelaksanaan konseling kelompok sangat penting maknanya. Pemimpin kelompok mempunyai pengaruh yang kuat dalam proses konseling kelompok, bukan saja harus mengarahkan perilaku anggota kelompok sesuai dengan kebutuhan, melainkan harus tanggap terhadap segala perubahan yang terjadi dalam kelompoknya sebagai akibat dari perkembangan kegiatan kelompok itu. Oleh karena itu, untuk dapat melaksanakan tugas, peranan dan fungsinya sebagai pemimpin kelompok, kepribadian dan ketrampilan konselor  adalah sentral dalam proses terapeutik, maka semua model teoritis mencurahkan banyak perhatian pada pemimpin kelompok.

A.    TUGAS-TUGAS PEMIMPIN KELOMPOK

Konselor sebagai pemimpin kelompok mempunyai tugas yang tidak ringan. Menurut yalom (1985 dalam Wibowo, 2005: 107) tugas-tugas pemimpin kelompok adalah :
1. Membuat dan mempertahankan kelompok
2. Membentuk budaya
3. Membentuk norma-norma

B.     GAYA KEPEMIMPINAN KELOMPOK
Gaya yang ditunjukkan seorang pemimpin kelompok mempunyai dampak yang langsung terhadap perilaku anggota kelompok. Pemimpin kelompok yang selalu menyatakan kepada anggota kelompokknya mengenai apa yang harus dikerjakan, akan dapat segera menyelesaikan tugasnya jika didukung oleh kemampuan fleksibilitas dan inovasi anggotanya. Pemimpin kelompok paling efektif adalah pemimpin kelompok yang serba bisa. Mengubah pola kepemimpinannya sesuai dengan maksud kelompok dan keanggotaannya.
1. Kepemimpinan interpersonal versus kepemimpinan intrapersonal
2. Kepemimpinan yang terpusat ke pemimpin versus kepemimpinan yang terpusat ke kelompok.
3. Gaya kepemimpinan
Memilih sebuah gaya kepemimpinan tergantung kepada banyak faktor, seperti kepribadian pemimpin dan tujuan kelompok tersebut. Lewin (dalam Wibowo, 2005 : 148) memperkenalkan tiga gaya dasar kepemimpinan, yaitu :
a. Gaya kepemimpinan otoriter
b. Gaya kepemimpinan demokratis
c. Gaya kepemimpinan laissez-faire

C.    IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN DALAM KONSELING KELOMPOK

1.      Fungsi Pemimpin Kelompok
Pemimpin kelompok yang efektif harus mampu untuk berfungsi dalam berbagai macam cara pada waktu yang berbeda, dan dapat memilih serta menggunakan berbagai macam ketrampilan yang tepat untuk tiap fase proses kelompok.
Bates et. al (1982, dalam Supriatna, 2004) menunjukkan empat fungsi utama yang perlu diperhatikan oleh pemimpin kelompok selama proses kelompok, yaitu :
1. Sebagai seorang direktur yang mengatur arus interaksi kelompok. Pemimpin harus membantu anggota menyadari perilaku-perilaku mana yang mendorong dan menghambat komunikasi. Pemimpin harus bertindak dengan cara proaktif dan reaktif untuk mencegah munculnya perilaku tertentu yang menghambat dan mendorong munculnya perilaku lain yang mendukung proses kelompok.
2. Sebagai seorang model
3. Sebagai katalis interaksional
4. Sebagai fasilitator
5. Mampu mengendalikan konflik

2.      Karakteristik Pemimpin Kelompok Efektif
Pemimpin kelompok dalam menjalankan profesinya, selain dilihat sebagai profesional dia juga dilihat sebagai pribadi.
1. Pemimpin kelompok sebagai pribadi
Corey (1981 dalam Wibowo 2005 : 118) mengemukakan beberapa ciri pribadi yang sangat berhubungan dengan kepemimpinan kelompok yang efektif :

1. Kehadiran, dimana pemimpin harus hadir secara fisik dan emosional
2. Kekuatan pribadi, yang meliputi kepercayaan diri dan kesadaran akan pengaruh seseorang pada orang lain
3. Keberanian, konselor harus menunjukkan keberanian dalam interaksi mereka dengan anggota kelompok dan bahwa mereka tidak boleh bersembunyi dibelakang peranan khusus mereka sebagai konselor
4. Kemampuan untuk mengkonfrontasi diri sendiri
5. Kesadaran diri, merupakan hal yang berbarengan dengan kemauan untuk menghadapi diri sendiri.
6. Kesungguhan/ketulusan
7. Keaslian, keefektifan menuntut pemimpin menjadi seorang pribadi yang asli, yang nyata atau riil, kongruen dan jujur.
8. Mengerti Identitas
9. Keyakinan/kepercayaan dalam proses kelompok
10. Kegairahan, pemimpin perlu menunjukkan bahwa mereka menyenangi pekerjaan mereka dan senang bersatu dengan kelompok-kelompok mereka.
11. Daya cipta dan kreativitas, kesanggupan secara spontan menjadi kreatif dan memberikan kelompok ide-ide segar
12. Daya tahan (stamina), sejak kelompok mulai berjalan pelan-pelan secara fisik dan psikologis, pemimpin perlu menemukan cara-cara agar tetap hidup seluruh bagian dari kelompok.
13. Pemimpin kelompok sebagai seorang yang profesional

Keberhasilan kepemimpinan menghendaki ketrampilan-ketrampilan kepemimpinan kelompok yang spesifik dan penampilan yang sesuai pada fungsi-fungsi tertentu. Ketrampilan-ketrampilan kepemimpinan tersebut perlu dipelajari dan dipraktekkan, walaupun mereka tidak dapat dipisahkan dari kepribadian pemimpin (Corey, 1981 dalam Wibowo, 2005 : 111). Semua aspek kognitif dan afektif dari pemimpin akan nampak dalam ketrampilan yang diperlihatkannya dalam praktek. Lewat ketrampilannya tersebut akan terlihat keefektifannya sebagai pemimpin, gaya-gaya kepemimpinannya, dan peranannya sebagai pemimpin kelompok. Beberapa ketrampilan dasar yang perlu dikembangkan seorang pemimpin kelompok dalam kelompok konseling antara lain (jacobs, Harvill & Masson, 1994 dalam Wibowo, 2005  : 123) :
1. Aktif mendengar, memerlukan pendengaran terhadap isi, suara dab bahasa tubuh dari orang yang berbicara. Pemimpin yang terampil akan mendengar semua anggota kelompok pada saat yang sama dan bukan hanya kepada orang yang sedang berbicara.
2. Refleksi, yaitu mengulang kembali hal ini menunjukkan bahwa anda mengerti isi dan /atau perasaan dibelakangnya.
3. Menguraikan/menjelaskan pernyataan akan membantu anggota kelompok menjadi lebih sadar tentang apa yang sedang ia coba kemukakan. Hal ini penting untuk menjamin kembali komunikasi yang jelas dalam kelompok.  Ada beberapa teknik menguraikan yang mungkin bisa digunakan: penjelasan pernyataan, menyatakan kembali dan menyuruh orang lain untuk menjelaskan atau menguraikannya.
4. Meringkas, ketrampilan ini merupakan keharusan bagi pemimpin kelompok. Tanpa suatu ringkasan, anggota mungkin hanya akan menangkap sedikit dari pembicaraan yang telah dilakukan
5. Penjelasan singkat dan pemberian informasi, pemimpin yang baik harus memiliki hal-hal yang baik untuk disampaikan. Keberhasilan penjelasan singkat akan memungkinkan secara singkat memberikan ide-ide baru dan menarik
6. Mendorong dan mendukung, kemampuan ini penting untuk membantu anggota kelompok  berkaitan dengan kecemasan yang dialami ketika menghadapi situasi baru.
7. Mengatur suara, dimaksudkan untuk menunjukkan suasana hati pemimpin atas kelompok
8. Memperagakan dan mengungkapkan diri, Corey & corey (1987 dalam Wibowo, 2005 : 129) menyatakan bahwa salah satu cara terbaik untuk membina perilaku-perilaku yang diinginkan adalah dengan pemberian model perilaku-perilaku itu dalam kelompok. Gaya pemimpin tentang komunikasi yang efektif, kemampuan untuk mendengar dan mendorong kepada orang lain akan menjadikan model bagi anggota kelompok dengan berusaha menyamai atau melebihi.
9. Penggunaan mata, hal ini sangat penting saat memimpin kelompok. Pemimpin perlu sadar tentang bagaimana matanya dapat mengumpulkan/meliput informasi yang berharga, mendorong anggota-anggota untuk berbicara dan mungkin menghalangi anggota untuk berbicara.
3. Penggunaan Teori
Dalam kerja kelompok teori digunakan oleh pemimpin sebagai prinsip untuk mengarahkan kelompok. Pada dasarnya suatu teori adalah suatu cara mengorganisasikan apa yang diketahui tentang beberapa fenomena dalam rangka memperoleh seperangkat proposisi-proposisi yang saling berkaitan dan masuk akal tentang apa yang tidak diketahui. Lewin (1951) dan beberapa ahli lain (Gladding, 1990), menyatakan bahwa teori sangat esensial bagi praktisi yang kompeten. Meskipun demikian, peranan teori dalam kerja kelompok akan tergantung pada tipe kelompok, disamping keterhandalan yang telah teruji dari suatu teori yang digunakan oleh pemimpin kelompok. Manfaat teori dalam praktek kelompok antara lain: memberikan kerangka kerja konseptual, sebagai pedoman untuk merumuskan perilaku yang diharapkan, teori merupakan landasan bagi penelitian,  dengan menggunakan teori sebagai landasan kerja, para praktisi lebih mungkin mencapai kemajuan, teori dapat membantu para praktisi merumuskan pendekatan terhadap kelompok dan pengetahuan tentang suatu teori pada umumnya membantu pemimpin kelompok untuk merumuskan suatu pendekatan khusus untuk masing-masing anggota kelompok.
4.      Penggunaan Asisten atau Pembantu (Co-Leader)
Beberapa pemimpin konseling kelompok lebih senang kerja sendirian, dan beberapa pemimpin kelompok yang lain lebih senang menggunakan pembantu (ko-pemimpin) khusunya ketika mereka menangani kelompok-kelompok besar yang memiliki anggota lebih dari 12 orang, Ko-pemimpin adalah seorang profesional yang telah dilatih. Ketepatan penggunaan ko-pemimpin tergantung pada banyak faktor, termasuk didalamnya pertimbangan-pertimbangan ekonomi, ukuran kelompok dan kompabilitas (kesesuaian) pemimpin. Bagaimanapun penggunaan ko-pemimpin mengimplikasikan adanya kemanfaatan dan problem.
Keuntungan yang diperoleh dengan penggunaan ko-pemimpin kelompok adalah:

1. Mudah menangani kelompok dalam situasi sulit
2. Memberikan lebih banyak model
3. Umpan balik
4. Berbagi pengetahuan khusus
5. Pertimbangan praktis

Sedangkan keterbatasan penggunaan ko-pemimpin dalam konseling kelompok adalah:

1. Kurang adanya upaya yang terkoordinasi
2. Terlalu banyak perhatian diberikan pada pemimpin
3. Kompetisi
4. Kolusi

Sumber:
Ibnu M & Noviyanti K D. 2011. Pendekatan Konseling Kelompok. Diktat Kuliah Prodi BK. FIP. IKIP PGRI Madiun

Read More

Tugas Praktikum 3

 Pertama login dengan User HR

1 melihatpenghasilan karyawan yang lebihdari 10000

select* from employees where salary>10000;

2 menampilkan karyawan yang ber nama susan

select* from employees where first_name='Susan';

3 menampilkan deparment_id=100

select* from employees where department_id='100';

4 menampilkan semua karyawan yang bekerja di deparment_id 50,100,80,101

select* from employees where department_id in(50,100,80,101);

5 penghasilan antara 10000 dan 15000

select* from employees where salary between 10000 and 15000;

6 mencari nama yg diawali huruf Do

select* from employees where first_name like 'Do%';

7 mencari nama yg diakhirih uruf a

select* from employees where first_name like '%a';

8 mencari nama yg mengandung huruf a

select* from employees where first_name like '%a%';

9 mencari nama yg terdiri dari 4karakter

select* from employees where first_name like '____';

10 menampilkan data yang huruf kedua huruf a dan huruf terakhir huruf w

select* from employees where first_name like '_a%w';

11 mencari nama yg huruf pertama s huruf ke3 m dan dia khiri i

select* from employees where first_name like 's_m%i';

12 mencari data yg tidak mempunyai email:

select* from employees where email is null;

13 mencari data yg tidak mempunyai department_id

select* from employees where department_id is null;

14 menampilkan karyawan yang salarynya lebihdari 1000 dan bekerja di department_id=100

select* from employees where salary > 1000 and department_ID=100;

15 menampilkan data yg tidak ada gajinya

select* from employees where salary is null;

16 menampilkan data yg gajinya diatas 4000

select* from employees where salary > 4000 or department_ID=100;

17 Menampilkan data yang salary/gaji kurang dari 4000

select* from employees where salary <4000;

18 Menampilkan data yang mempunyai department kecuali yang ber id 50,100,80,101

select* from employees where not department_ID in(50,100,80,101);

19 Menampilkan data yang memiliki department 50 dan memiliki nama yang huruf depannya b dan gaji tidak lebih dari 4000

select* from employees where department_ID=50 and first_name like 'b%' and salary <4000;

20 mencari data yang tahun masuknya 1999

select* from employees where extract (year from hire_date)=1999;

21 mencari data yang bulan masuknya januari

select* from employees where extract (month from hire_date)=1;

22 Menampilkan data yang masuknya tanggal 30

select* from employees where extract (day from hire_date)=30;

23 Membandingkan perintah a dan b

menghilangkan duplikasi nilai

select job_id from employees;

select distinct job_id from employees;

24 Shorting Mengurutkan Data

Menampilkan data diururkan berdasarkan first_name secara ascending

select* from employees order by first_name;

25 Menampilkan data diururkan berdasarkan first_name secara descending

select* from employees order by first_namedesc;

Read More

Tugas Praktikum Pertemuan ke 2 SPBD

Praktikum Pertemuan ke 2 Oracle


1) Membuka Program
Start - All Programs - Oracle OraDlog_home 1 - Application Development - SQL plus

2) Melihat Nama-nama user yang sudah ada di komputer
SQL > select username from dba_user lalu Tekan ENTER

3) Melihat Nama-nama tabel
SQL > select * from nama tabel lalu Tekan ENTER

4) Mengedit tulisan yang salah
SQL > edit lalu Tekan ENTER

5) Benarkan yang salah
SQL > garis miring ( / ) lalu Tekan ENTER

6) Melihat isi tabel
SQL > select * from nama tabel lalu Tekan ENTER

7) Mengatur lebar halaman
SQL > set linesize ukuran lalu Tekan ENTER

8) Melihat struktur tabel
SQL > desc nama tabel lalu Tekan ENTER

9) Melihat nama global yang sedang aktif
SQL > select * from global_name lalu Tekan ENTER

10) Melihat user yang sedang aktif
SQL > show user lalu Tekan ENTER

11) Membuat nama user dan password
SQL > create user nama identifitied by passwor default tablespace user unlimited on users lalu
Tekan ENTER

12) Memberi hak akses user sebagai DBA
SQL > grand dba to nama user lalu Tekan ENTER

13) Mengisi data kesemua kolom
SQL > insert into nama tabel lalu Tekan ENTER

14) Menghapus tabel
SQL > drop nama tabel lalu Tekan ENTER

15) Keluar
SQL > exit lalu Tekan ENTER

Read More

TYPE DATA SQL SERVER

TYPE DATA PADA SQL SERVER :

1. BIT

Tipe data bit hanya bisa menerima input angka 1 dan 0 sebagai nilai (atau bisa juga null, yang berarti tidak ada nilai). Tipe data ini sangat membantu jika Anda ingin menghasilkan output yes/no, true/false, dsb.

2. INT

Tipe data ini mungkin sudah banyak dikenal oleh Anda. Tipe data ini dapat menerima nilai mulai dari -2³¹(-2,147,483,648) hingga 2³¹-1 (2,147,483,647). Tipe data ini menghabiskan 4 bytes untuk menyimpan data pada harddisk.

3. BIGINT

Tipe data ini mirip dengan int, hanya saja nilai yang diterima lebih besar daripada int. Tipe data ini dapat menerima nilai mulai dari -2⁶³ (-9,223,372,036,854,775,808) hingga 2⁶³-1 (-9,223,372,036,854,775,807). Tipe data ini menghabiskan 8 bytes untuk menyimpan data pada harddisk.

Untuk lebih lanjut penjelasan tentang tipe data silahkan anda donwload di link berikut ini Type data SQL Server

Read More